为持续强化教学过程管理、夯实教学质量基础、及时发现并解决教学运行中的问题，根据《关于开展2025-2026学年第一学期期中教学工作检查的通知》要求，教务处于11月3日-14日组织开展了期中教学检查工作，现将本次检查情况通报如下：

一、总体情况

本次检查采取各系（院、部）自查和教务处组织校级教学督导抽查的方式进行，检查内容包含课堂教学、教学进度执行、教研活动、教学材料、实践教学等。从检查情况来看，各系（院、部）均能按照学院要求有序开展教学工作，严格规范教学管理和教学工作各个环节，课堂教学秩序良好，教学工作运行平稳。

二、项目检查情况

（一）课堂教学

为加强课堂教学常规管理,提升教师业务能力,提高课堂教学效率,推动教学质量发展，校级教学督导深入教学一线，开展“推门听课”工作。截至第十周校级教学督导共听课113门次，授课教师平均得分86分，其中90分以上21门次，占总量的18.58%；80分至90分之间90门次，占总量的79.64%；80分以下2门次，占总量的1.76%。督导评课情况表明：大部分教师教学态度认真，教风严谨，遵守教学纪律，能够按照学院要求携带教学资料，按时到位。讲课条理清晰，重难点较突出，讲授内容符合课标要求，教学方法得当，授课效果良好。

（二）教学进度执行

教务处组织校级督导组共抽查了96名教师的课程教学材料，从检查结果来看，整体教学执行情况良好：绝大多数教师均能严格对照授课计划，高质量完成各项教学任务，教学进度安排科学合理，授课内容符合规范要求。仅极少数教师因个人请假等客观因素，导致教学进度较计划滞后 1-2 课时，后续需针对性跟进调整。

（三）教学资料

从检查的情况看，教师教学档案建设成效显著，整体质量较以往有较大提升。各教学单位基本能根据《福州英华职业学院课程教学与考核档案规范》相关要求，开展课程教学档案的整理、自查工作，资料封装整齐、目录索引清晰，整体归档质量良好。但检查过程中也发现部分细节问题亟待完善，例如：部分教师教案的目录排版格式不符合规范要求，部分教学反思内容缺乏深度，未能充分结合教学实践进行系统梳理与总结等（具体详见附件1）。

（四）作业布置及批改

检查结果显示，教师们普遍能够认真负责地完成作业布置及批改任务，不仅在作业布置次数上达到了学校的要求，且在内容设计上凸显专业性，紧密围绕课程标准与教学目标展开，既包含巩固学科基础的核心内容，也设置了启发思维、拓宽视野的延伸性任务。在作业批改环节教师们基本能做到全批全改，且在批改质量上也展现出了较高的专业素养，部分教师还能够在批改中融入个性化的教学建议，通过针对性的指导，帮助学生精准把握知识薄弱点，更高效地理解并掌握关键知识点，为学生的学习提升提供了切实助力。

（五）实践教学

从本次检查反馈来看，各系实践课程的教学资料管理工作整体符合规范标准，核心资料在完整性与规范性上均达到要求；学生岗位实习推进有序，整体成效良好。在实习指导环节，指导教师切实履行职责：一方面主动开展高频次的岗位巡访，实时跟踪学生实习动态、了解实习情况；另一方面，对学生提交的每一份实习周报，都能及时批阅并反馈指导意见，为保障学生实习质量提供了坚实支撑。

（六）教研室活动

各教研室严格遵循学期既定工作计划，有序组织开展系列教研活动，并对活动全流程的过程性材料进行规范归集与留存。教研活动紧扣课程设计优化、教学方法创新、学科前沿动态追踪等核心议题，采用集体备课、案例深度研讨、教学经验交流分享等多元化形式，针对教学实践中的重点环节与难点问题开展系统性剖析，为教学质量的精准提升提供有力支撑。同时组织教师开展多轮次教学磨课活动，帮助教师精准发现教学短板、优化教学方案，为课堂教学质量的持续改进筑牢基础。

（七）学生代表座谈会

11月12日下午，教务处在鹤龄楼604召开了学生座谈会。教务处副处长林学清、教务处相关工作人员以及来自不同年级、专业的学生代表出席会议，围绕教学管理、校园生活等多个方面展开了热烈讨论，针对学生提出的问题，教务处已做归纳和总结，并反馈给相关部门进行整改。

三、存在的主要问题

（一）部分课程的课程标准中的课程信息与本专业的人才培养方案不一致，具体表现为：

（1）课程代码不一致;

（2）学分不一致；

（3）过程评价环节中各环节分数占比不一致。

（二）部分课程在填写“课程目标”模块时，没有理解“课程目标”的内涵，未从学生发展的角度出发，写得过于简单；

（三）部分课程在填写 “课程具体要求”模块 时，未能与人才培养方案保持一致，存在要求设定偏高或要求偏低的情况；

（四）修读学期表述不准确，写成了年级或大几等。

（五）部分课程填写“课程结构”模块时，主观判定所授课程缺乏与之对应的考证项目，技能点培养板块完全空置。

四、改进建议

（一）强化思想认识，落实主体责任

各教学单位是课程标准的管理主体，负责本单位课程标准的修订工作及管理。各教学单位需进一步提高认识，严格按照《福州英华职业学院课程标准编制与管理办法（修订）》要求，指导各课程团队认真修改完善，切实做好课程标准的修订工作。

（二）加大审核力度，提高编写质量

各教学单位须组织开展课程标准修订专题研究工作。具体可通过培训辅导、交流研讨等多元化形式，系统强化教师专业能力培养，重点提升教师在课程标准撰写方面的专业水平与规范意识。同时，建立健全课程标准全面审核机制，对修订后的课程标准从科学性、系统性、适用性等维度进行严格审查，确保课程标准修订工作高质量完成。

附件：

   附件1：2025-2026学年第一学期期中教学检查情况一览表.xlsx

附件2：学生座谈会反馈意见及建议一览表.xlsx

 教务处

2025年11月25日