为了帮助学生深入理解心理学理论体系、提升心理健康认知水平，2024年5月28日，马克思主义学院教师叶月津在平和楼4104举办一场“认识心理学与心理治疗”讲座。讲座围绕着常见的心理学科、常见的心理异常以及心理治疗流派，旨在通过理论讲解与案例分析，增强学生对心理健康问题的科学认知与应对能力。

讲座吸引了众多对探索人类的心理活动充满好奇的同学前来参加。叶月津老师首先从发展心理学切入，系统阐释了皮亚杰的认知发展理论，通过 “婴儿寻找被遮盖玩具”“不同形状杯子水量守恒” 等生动案例，解析了感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段的核心特征。随后，她介绍了埃里克森的心理社会发展理论，强调个体在婴儿期至成年晚期八个阶段中面临的心理冲突与成长任务，如青春期 “自我同一性 vs 角色混乱” 对人生方向的关键影响。

在社会心理学与心理治疗模块，叶月津老师结合班杜拉社会学习理论、勒温群体动力学理论，分析了个体观察学习机制与群体互动规律。针对常见心理异常，她详细讲解了恐惧症、强迫症、抑郁症的临床表现及干预策略，特别介绍了认知行为疗法的 “情境 - 自动思维 - 情绪反应” 模型与系统脱敏疗法的操作流程。

 互动环节中，师生就 “如何应对考试焦虑”“职场人际冲突的心理调节” 等问题积极提问。叶月津老师结合讲座中的理论框架，建议通过认知重建、放松训练等方法缓解焦虑，并强调建立社会支持系统对心理健康的重要性。现场氛围热烈，不少同学表示，讲座内容可以帮助自己学会用心理学视角理解行为现象、疏导情绪困扰。

此次“认识心理学与心理治疗”讲座的举办，不仅为学生搭建了心理学知识的学习平台，也助力了校园心理健康教育工作的开展。未来，马克思主义学院将继续围绕学生需求，开展更多兼具思想性与实用性的学术活动，助力营造理性平和、积极向上的校园心理文化氛围。