为推进人工智能技术在教学改革中的创新应用，近日，公共基础部举办“人工智能引领教学改革创新”教学经验交流会。英语教研室程雷老师以《AI赋能的语言课程重构》为题，通过生动的案例演示和理论剖析，展示了人工智能技术在语言类课程设计中的实践成果，为新时代外语教学改革提供了新思路。

交流会上，程雷老师强调，AI并非替代教师，而是赋能教学决策。他展示了《趣味法语》课程中“AI建议—多方案对比—教师终审”的协同决策机制，该模式使备课效率提升40%，学生场景化任务完成度提高25%。同时，他提醒教师需坚守文化判断力、情感互动设计等核心能力，避免陷入“技术依赖”。程雷老师指出，传统语言课程长期面临学生水平差异大、教学内容场景化不足、评价方式单一等痛点。而生成式AI技术的“情境模拟”与“自适应反馈”能力，为语言教学提供了全新解决方案。他以院选课《趣味法语》为例，系统阐释了如何通过AI技术辅助构建动态化、个性化的课程体系，实现从“经验主导”到“数据驱动”的教学范式转型。

本次交流会以扎实的实践案例和前瞻性思考，为人工智能与语言教学的深度融合提供了可复用的范式。公共基础部教师们纷纷表示，将积极探索AI技术在公共学科中的应用，共同推进人工智能技术在教育教学领域的发展。

供稿 |公共基础部

图片 |公共基础部