© Copyright 2001-2020 fzacc.com All Rights Reserved. 版权所有© 福州英华职业学院
地址：福建省福州市闽侯县荆溪镇荆港路128号 邮编：350101 电话：0591-62098082 邮箱：478769935@qq.com
福州英华职业学院班主任工作管理办法（修订）
为进一步加强学院大学生思想政治教育工作，更好地适应新形势下人才培养工作的需要，切实推进“三全育人”工作的深入开展，构建立德树人的工作 体系，将班主任队伍建设成为服务学生成长成才的一支重要力量，使班主任工作制度化、规范化、科学化。根据国家教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）等文件精神，结合学院实际，特修订本办法。
一、班主任的地位、作用与任务
1.班主任是从事学生学业（专业）指导和做好班级管理工作的教师，是学院立德树人的骨干力量，是学生工作落小、落细、落实的重要保障，在学院育人体系中处于十分重要的基础地位。
2.班主任工作是学院人才培养工作的重要组成部分。加强班主任队伍建设对提高教师队伍素质、优化育人环境、提高教育教学质量、培养合格大学生，具有重要作用。
3.班主任的主要任务：做好学生的学业指导、专业引领、就业促进、成长关怀、班级管理和学生思想政治教育工作。
二、班主任的任职资格
1.原则上由学院在岗专任教师担任。
2.具有良好的职业道德，能尊重、热爱、关心学生，做到教书育人，为人师表。
3.具有较高水平的专业知识和合理的知识结构，熟悉相关学科、专业人才培养方案。
4.熟悉学院教学管理、学生管理等各项规章制度。
三、班主任的工作职责
1.学业指导：帮助学生端正学习态度、明确学习目标、指导学习方法，协助解决学习问题，合理规划学习进程（含选课安排）；重点关注节假日学生归校率、考试及格率、旷课（迟到）率等情况。
2.专业引领：向学生介绍专业信息和发展趋势，教育学生热爱专业。根据学生的特长、个性和志向，指导学生制定学业生涯发展规划和职业生涯发展规划。
3.就业促进：担任毕业班的班主任，应充分利用自身优势和资源，向用人单位推荐毕业生；与辅导员一道，负责本班毕业生离校后就业相关工作。
4.关心学生成长：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确奋斗目标；关注学生日常生活，加强与学生的情感沟通交流，构建和谐的师生关系，以言传身教帮助学生养成良好的品德行为习惯；对学生进行思想政治教育和心理健康教育，为学生参与社会实践和志愿者服务活动提供支持和便利。
5.班级管理：重视班集体建设，培育良好班风；抓好班级干部队伍建设；协助辅导员做好评奖评优工作以及对困难学生（经济、思想、学业、残疾、心理、就业方面）的帮扶和转化工作。
四、班主任的聘任、管理与考核
1.在学院党政领导班子的指导下，由学生工作部对班主任工作进行宏观管理和指导，各系对班主任实施直接管理。班主任实行聘任制，每班原则上配备一名班主任，一名教师带班不能超过两个班级。各系研究聘任班主任，并报学生工作部审核备案。
2.班主任工作经历是学院青年教师晋升专业技术职称的必要条件。45周岁及以下青年教师申报副教授或讲师职称，须承担1年以上辅导员、班主任等学生工作。青年教师在取得现职称后，原则上需担任班主任工作至少满一年且考核合格，方可具备晋升专业技术职称的资格。如当年考核为不合格，则须在一年之后重新向学院申请担任班主任工作，直至考核合格后方可参加正常的职称评聘，具体要求依据人事处相关规定。
3.各系要加强对班主任工作的管理，建立班主任与辅导员例会制度，为班主任提供必要的学习资料，做好班主任的培训工作。
4.班主任一经聘任，无特殊情况中途不得随意更换或单方面终止聘任。对不能履行班主任职责的教师，各系应及时撤换或处理，并报学生工作部备案。
5.班主任因故离校超过一周，各系应指定他人代理其工作；超过一个月，应另行选配班主任。
6.每学年末进行一次班主任工作考核，由各系负责组织实施。班主任考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，考核为优秀的比例不超过10%。学院每年从考核为优秀的班主任中评选“优秀班主任”并给予表彰和500元奖励。
五、班主任的任期
班主任原则上任期 1 年，期满可连聘连任。
六、其他事项
1.本办法由学生工作部负责解释。
2.本办法自2025年11月1日起执行。
